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编者按
距离今年中考还有3个月时间。“今年中考会有哪些变化？”“考什么内容？”是学生和家长眼下最关心的话题。由省教育厅权威发
布的《2009年陕西省初中毕业学业考试说明》（以下简称《考试说明》）新近出台，预计下周将发放到考生手中。与去年相比，2009年《考试说明》不仅在某些考查内容的表述上有所调整，而且对“题型示例”中的部分例题进行了替换，这给考生传达出一个很重要的信息。研究这本《考试说明》，探求科学有效的复习方略，是从容备战中考的必由之路。
日前，来自陕师大附中、西工大附中、西安高新一中、西安铁一中、西安交大附中、西大附中、西安建科大附中、西安市黄河中学、西安市航天中学、西安市第26中学等10所名校的一线老师对今年中考5卷7科的要点进行了全面分析――
语文
――“写作”考查变化多
■西安市航天中学 张文莉 一级教师
■西安铁一中 向连吾 一级教师
［变化］
张文莉介绍，《考试说明》变化最明显的当属对“考试内容”的“写作”部分的表述。
“主要考查篇章写作能力。能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文以及日常应用文。”虽然08年《考试说明》也有类似的表述，但09年《考试说明》把“写作”的考查目标定位在“主要考查篇章写作能力”，可以说回归到了作文教学的本能，表述明确、具体、直白。
删除了“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，善于捕捉筛选素材，探究事物的本质特征，力求有创意的表达。”“能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。”“对自己和他人的习作能作出客观、准确、合理的评价，并提出具体可行的修改意见或建议。”说明对初中生的写作评价降低了难度；不再把一些较为陈旧的写作形式列为考查对象；取消了在实际操作中引来颇多微词并超出初中生水平能力的考查项目。
增加了“写记叙文，做到内容具体、生动；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。”传达出初中生写作重点应放在写人叙事上；应弥补“日常应用文”写作在语文教学中的缺失。
其次，在“阅读”的“课外名著阅读”这一部分，把阅读名著的真实性实效性放在首位，是强调对名著要有真实的阅读体验，而非考前突击背资料。
第三，在“综合性学习”中，对语言材料的探讨放在“人生价值、时代精神和人文精神”上，不再提“探讨语言材料中蕴涵的民族心理”。
［注意］
复习中，考生应该注意些什么呢？张文莉建议：
1.古诗文默写：从09年中考说明题型示例来看，完整的古诗文默写不会成为可能，但要注意原有的给出上句写出下句，或根据一定的要求默写的形式既可以考查名句，也可以考查非名句，更要关注经典名篇中的名句。
2.综合性学习：每年的综合性学习都会成为整张试卷的亮点，也是最与现实生活贴近的地方，可以放在最后复习，多搜集各方面信息。一般到了后期，命题者的命题指向会有所集中。比如一些特别的文化现象、文化活动、教育现象等，往往成为综合性学习的内容首选。
3.古诗赏析：从08年开始恢复了古诗赏析，相信这个题型在09年也不会旁落。考查内容一般是：（内容、思想）的整体感悟、赏析关键字、品味名句、诗句的描述、同题比较。08年考查的是“字眼赏析”和“情感把握”这两个考点。
4.写作：重点放在对记叙文的精雕细琢上，对事件的具体生动的描述应作为文章的主要内容。结合日常生活实际，多写一些应用文。如申请书、请假条、演讲稿、学习心得、计划总结等。
［建议］
向连吾建议考生在第一轮复习时立足课本，巩固基础，做到滴水不漏。把自己掌握不是很牢固的词语、成语摘抄到专门的复习本上，把课内总结的各种文言字词句式分门别类地整理出来，把课标要求背诵的古诗文默写中易错常错的词句摘抄出来，把“名著导读”中提及的人物、情节及思想内容写法评价等简要摘录出来，从而使六册课本浓缩为一个自己独有的复习本。
第二轮的专题复习中，考生既要跟着老师的复习步骤系统复习，又要根据自己的实际情况有针对性地逐一巩固，步步为营，查漏补缺。最后再做一些经典的模拟试题，既明得失，又训练对考试时间的把握和对考试题型的适应。
数学
――出现新鲜命题样式
■西安交大附中
张建国 高级教师
■西大附中
曹建联 高级教师
［变化］
张建国表示，今年我省中考数学命题仍将坚持走稳定的道路，稳中求变。需要引起学生注意的是，“题型示例”上有变化，例如第75题，以函数图像的读取信息为入口，以解决实际问题为目标，一共设置了5问，是历年来提问最多的，又是第一次在解答题中以认读函数图像为考察平台编制的试题，建议考在复习时，对此要引起足够的重视。
［注意］
曹建联建议考生在复习时既要全面又要有侧重点。比如：数的基本运算、方程（组）和不等式（组）的解及应用都是课本中的基础知识，解答题中有关函数、三角形、四边形、圆的题目类似于课本中的题目，或是经过课本上的题目改造、加工、引申、拓宽而来的。因此，复习应以课本为主，掌握好基本概念、法则、公式和基本定理，同时，对重要的基本定理会证明进而应用。另外，试卷中数与代数约占42.5%，空间与图形约占42.5%，统计与概率约占15%，这样一来，复习也应有所侧重。
［建议］
张建国建议学生在后期复习中关注专题训练，针对课标中的重点版块设立专题，也可以针对中考中的热点设立专题，如：阅读题、实际应用问题、探究规律问题、开放性问题、运动问题等。这是解决知识和方法的融合以及技巧和能力提升的关键时期。
在最后的冲刺阶段则要选择符合陕西省中考特点的模拟试题进行模拟强化，及时发现知识欠缺和能力不足之处，避免失误。当然，这一阶段也要注意回归课本，采取“过电影”的形式回放三个月以来复习的知识及心得，浏览6册课本中的重点知识、难点知识、课题学习及各类细节问题，再细细过一遍，对照《考试说明》查遗补缺。
